Mission super-cerveau: opération école

C’est un jeu ludique conçu pour aider les jeunes à développer des comportements positifs et appropriés en classe, tout en valorisant leurs forces et aptitudes spécifiques. En intégrant un univers d'espionnage et de superpouvoirs, l'outil crée une expérience immersive et motivante, permettant aux jeunes de renforcer leur autocontrôle, leur empathie, et leurs capacités sociales tout en s'amusant. Il cible principalement les jeunes à haut potentiel intellectuel.

Objectifs de l'outil :

• Encourager l'enfant à utiliser ses forces (vitesse, curiosité, logique, créativité) pour accomplir des missions positives en classe.
• Favoriser le développement de comportements adaptés tels que l'autocontrôle verbal, la régulation émotionnelle, l'entraide, et le maintien de l'attention.
• Aider l'enfant à comprendre et à utiliser des stratégies concrètes pour mieux interagir avec ses pairs et ses enseignants.
• Offrir un suivi de progression clair et motivant pour renforcer l'engagement de l'enfant dans son évolution comportementale.

Public cible :

Cet outil s’adresse à des jeunes âgés de 7 à 12 ans, en particulier ceux qui possèdent des talents ou des aptitudes particulières, comme une grande curiosité intellectuelle, des capacités de raisonnement rapide ou une créativité débordante. Il peut être utilisé dans des contextes scolaires, familiaux, ou même en accompagnement individualisé avec des intervenants.

Cet outil comprend :

• Un jeu de missions hebdomadaires : Chaque semaine, l’enfant reçoit une mission secrète qu'il doit accomplir en classe. Les missions sont conçues pour développer des compétences telles que l’autocontrôle, la régulation émotionnelle, l’empathie et la concentration.
• Des superpouvoirs personnalisés : L’enfant dispose de "superpouvoirs" qu’il peut utiliser pour accomplir ses missions. Chaque pouvoir est conçu pour cibler un aspect spécifique de son comportement (par exemple, "Hyper-analyse", "Camouflage social", "Onde d'apaisement").
• Un système de progression : L’enfant accumule des insignes ou des points pour chaque mission réussie. Ce système permet de débloquer des niveaux supérieurs ou des privilèges, favorisant ainsi l’engagement et la motivation à long terme.
• Des outils de suivi : Un carnet d’espionne pour suivre les missions réalisées et un tableau de suivi hebdomadaire permettant à l’enseignant ou à l’intervenant de noter les progrès et d’ajuster les missions en fonction des besoins de l’enfant.
• Des cartes de pouvoirs : Des cartes physiques ou virtuelles que l’enfant peut utiliser pour choisir ses deux superpouvoirs du jour, renforçant ainsi son engagement et sa compréhension de ses capacités.
• Un accompagnement personnalisé : Des outils permettant aux adultes (parents, enseignants, intervenants) de suivre les progrès de l'enfant et d'ajuster les missions en fonction des résultats observés.